?

Log in

No account? Create an account
June 27th, 2013 - Словарь странных слов — LiveJournal [entries|archive|friends|userinfo]
deja vu смерть

[ website | shesmovedon ]
[ userinfo | livejournal userinfo ]
[ archive | journal archive ]

June 27th, 2013

Лето 26 [Jun. 27th, 2013|01:30 pm]
deja vu смерть
Комментируя ЖЖ Марты, вспомнила, что в детстве у меня было что-то вроде синдрома Аспергера: я, например, не умела воспринимать риторические вопросы как риторическую фигуру; они добивали меня буквальностью. Вопрос, повисший в воздухе, как остановленная выстрелом стрела или засыпанный взрывом взрыв, рождал в голове неуютную пра-щекотку, напоминающую те неприятные младенческие сны о болезненном со-положении предельно малых геометрических категорий с предельно большими. Поэтому ответ на риторический вопрос был способом выжить во времени и пространстве, не застыть этой точкой и выстрелом где-то на границе стремительно уплывающего мира, не переселиться в реальность, где вместо материи остаются лишь причудливо сплетающиеся категории предельности - черт его знает, каким гигантским треугольником, сжатым в предельно малую точку, я окажусь, и надо ли это мне. Но смотрелось это чудовищно. Например, если воспитательница в детском саду, хищно скользя взглядом поверх бледных детских головок, цедила: "Ну-у-у-у, и кто еще у нас хочет постоять в углу?", я непременно вставала и говорила: "Я хочу!", внутренне ужасаясь своей - да нет, это не смелость, это скорей такая разновидность страха - если бы я не ответила, случилось бы что-то запредельно неприятное, невообразимое даже. Воспитательница пугалась в ответ, рассеянно говорила: "Ну, хорошо, иди, стой", я стояла в углу и думала о том, что человек, который ответил на вопрос и человек, который сейчас стоит в углу - совершенно разные люди, и что так будет всю жизнь - я теперь всегда буду разными людьми, и важно об этом не забывать, потому что почти все эти разные люди жутко забывчивые.

В школе я тоже отвечала на риторические вопросы ("А голову ты не забыла? - Нет, кажется, не забыла", "Это что такое?! - Это тетрадка", "А третью часть кто делать будет? - Я не знаю, кто"), учителя это воспринимали, разумеется, как троллинг, но я это и правда делала от ужаса - я буквально обмирала при виде взрослых и понятия не имела, как с ними общаться, и старалась ничем их не злить.

С годами я, кажется, преодолела этого тихого Аспергера и уже практически гений коммуникации (зря я это написала, соврала же), но зато теперь на своей работе (а я работаю в рекламе, надеюсь, никто не забыл) я иногда отвечаю на комментарии к моей редактуре именно таким образом - так детская немощь трансформировалась в склочный неприятный характер. "А редактор-то сам хоть пробовал этот текст видеоролика вслух читать?" - приходит ко мне комментарий. "Да, конечно!" - весело отвечаю я и не правлю в тексте ни строчки. А на идущее вслед "почему вы ничего не переписали, я же просил переписать!" отвечаю: "Просьба переписать обычно выглядит как просьба переписать. Например: пожалуйста, перепишите текст. Или там - замените эти слова другими. А так мне пришел вопрос о том, пробовала ли я читать текст вслух, и я ответила, что пробовала. Я и правда пробовала".

Вообще мне кажется, что все детские коммуникационные кошмары потом вырастают в жесткие способы издеваться над прекрасными далекими людьми, у которых в детстве никаких кошмаров не было и которые на вопрос о том, кто еще хочет в угол, сжимали под столиками маленькие кулачки и думали: нет-нет, мы совсем не про это вот все. Это мы им так мстим за раннее понимание тайн и загадок взрослого мира.

Вообще вчера не было ничего интересного: снова ходила в банкомат (это что-то вроде аттракциона), а вечером, в магазине, произнесла фразу о том, что я во время перестройки зарабатывала на жизнь надуванием целлофановых пакетов, рубль за пакетик, в день по 100-200 пакетов делала, поэтому теперь могла бы, вероятно, быть не самым ужасным джазовым трубачом.
Link27 comments|Leave a comment

navigation
[ viewing | June 27th, 2013 ]
[ go | Previous Day|Next Day ]